Zpět

"Nejlepší je nechat děti cíleně nedávat pozor,“ říká o vzniku kreativity německý profesor, Eduzín

Jak může nuda nastartovat u dětí kreativní myšlení.

Rainer M. Holm-Hadulla rozlišuje kreativitu na dva druhy - tu, kterou má každý člověk vrozenou a s její pomocí dokáže nacházet různá řešení problému tzv. každodenní a druhý typ, kreativitu výjimečnou. To je ta, která rozvíjí nové nápady, jež nejsou prospěšné pouze jejímu autorovi, ale také lidem okolo něj. Rozhovor se dále ubírá směrem jak kreativitu u dětí nastartovat také ve škole.

Odkaz na článek

Nejlepší je nechat děti cíleně nedávat pozor, říká o vzniku kreativity německý profesor

Články a podcasty

Další materiály

Jak položit základy pro Žákovský parlament, ZŠ Labyrinth

Žáci vědí, co chtějí. Nechte je najít cestu, jak toho docílit.

Plátno obchodního modelu Business model canvas (BMC)

Rozvíjejte se žáky podnikatelský nápad.

Den poezie - dílna “Temnota a světlo”, Gymnázium Břeclav

V každém se může skrývat rozervaný básník.

Co je výchova k podnikavosti

Úvodní část sady metodik, jež mají za cíl představit vám tuto oblast vzdělávání v její plné šíři.

"Nejlepší je nechat děti cíleně nedávat pozor,“ říká o vzniku kreativity německý profesor, Eduzín

Odkaz na článek

Další materiály

Váš prohlížeč IE11 plně nepodporuje zobrazení tohoto webu